Este livro descreve os princípios e as práticas da organização do currículo a partir de projetos, através das reflexões e da experiência do autor. Contém os seguintes capítulos - Descrever uma experiência educativa a partir da ótica da teoria; Vestígios de singularidade- características da escola Pompeu Fabra, de Barcelona; O processo de introdução e desenvolvimento do campo do currículo na escola Pompeu Fabra; A globalização; um caminho entre a teoria e a prática; Os projetos de trabalho; uma forma de organizar os conhecimentos; A avaliação do processo de aprendizagem dos alunos; Os projetos e o processo de tomada de decisões- quatro exemplos de projetos, quatro exemplos de problemas; A título de conclusão.

A organização do currículo por projectos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio