Interfaces entre Literatura, Língua e Sequência Didática

Literatura é necessário?

Como ensinar literatura na escola?

Por onde começar?

Sim, é necessário.

Ensinar com metodologias acessíveis inseridas no contexto do leitor, além de principiar pelo contexto do sujeito.

Essas questões podem ter inúmeras respostas se tomadas a partir da multiplicidade de saberes estruturada socialmente.

Ensinar literatura não significa desconsiderar o trabalho com a língua, nem se desfazer das metodologias que melhor se adequem às finalidades de reverberação da aprendizagem de uma literatura necessária, encantadora e propiciadora do senso crítico do sujeito leitor e produtor.

Todos nós temos, de certo modo, uma relação de aproximação com as obras literárias e o propósito de cada reflexão apresentada neste livro postula o ensino da literatura implicado na mediação procedimental da sequência didática em que as interfaces são debatidas.

Se, por um lado, queremos formar leitores competentes, por outro, almejamos também contribuir com a formação da identidade e, sobretudo com a valorização das nossas gêneses literárias.